本文作者： 文琦， 祥东
　　型型竺塑实施全程跟踪管理促进学生成人成才——访泰州机电高等职业技术学校校长钱澄本刊记者文·琦祥东近年来．各个职业学校普遍感到．职业学校生源素质较前几年明显下降．尤其是招收直升生．使职业学校教育教学管理带来了更大的压力，职业学校德育工作面临着一些问题和困惑。最近。我们了解到泰州机电高等职业技术学校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，根据《江苏省中等职业学校德育纲要f试行)》等文件，从实际出发，开拓创新、实施全程跟踪教育管理，促进学生成人、成长、成才、成功，真正使升学者有其学．就业者有其路，创业者有其能。带着探究的关注，近日，我们采访了该校钱澄校长。统一思想．更新理念记者：钱校长．泰州机电高等职业技术学校作为全市最大的一所职业学校，德育工作实施全程跟踪管理，学生综合素质明显提高，首先请您介绍一下这项管理是怎样实施的钱校长：首先．学校上下深入进行了一次办学思想大讨论。
　　经过讨论，大家认识到，中等职业教育不是精英教育．而是大众教育．中等职业教育不应实行淘汰教育．而应实行成功教育洋思的办学理念是“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，“没有差生．只有差异”。在此基础上，大家的认识逐步统一．认为我们的办学理念和矢志不渝追求的办学目标就是：“让每个学生得到发展”后来全校又以“教育教学管理与改革”为主题，多次召开校级领导班子、中层干部、学科组长会议和教职工座谈会。参会人员畅所欲青，全面认真地进行了一次办学思想及教育教学管理与改革的反思．几上几下反复讨论．使全校思想统一到：严管理、强质量、树形象、创品牌：行动统一到：坚定目标、严抓实干、勤于奉献、创新求实管理思想统一到：全面、全程、全员跟踪教育封闭式管理：办学理念统一到：让每个学生都得到发展，坚持一切为了学生．为了一切学生。
　　为了学生的一切。当然要做到这些。需要我们全体师生作出艰苦的努力，共同去实现它，真正使每个学生都能成人、成长、成才、成功，真正使升学者有其学，就业者有其路，创业者有其能。而要使学生成长、成才、成功．首要任务是使他们“成人”。这是职业学校的教育工作者面临的重大而又艰巨的责任。严格规范．强化管理记者：钱校长．请您给我们具体谈谈实施全程跟踪管理的有效措施。好吗。钱校长：好。我们主要抓了以下四点：一抓学生管理制度的建设为了使学生管理有据可循。有章可依．规范要求明确．学校将所有的学生管理制度规定进行了系统整理、修改和完善，并反复进行讨论，制定了《泰州机电高等职业技术学校学生手册》，共31篇。针对我校中职与高职共同发展的现状，手册中分别收集了中专、五年制高职学生行为准则和学籍管理规定，并结合找校实际，学校重新制定了《泰州机电高等职业技术学校学生行为细则》，对开学、军训、起1床、升旗、上下课、两操、实验实习、课余、自习、就餐、午休、就寝、集会、活动、着装、举止、礼节、遵纪守法、复习考试、寒暑假实习和毕业离校等方面行为进一步细化，便于学生和教师掌握标准和要求。学生在校期间，一律不得随便外出。
　　进一步完善了奖惩条例和《德育积分管理条例》，严格了门卫和宿舍管理制度，强调了学生社团管理，丰富了班级团支部及团员管理规定。
　　在学生管理制度的建设中，我们力求使规章制度科学、系统、完整、严肃，不断与时俱进，体现学校办学思想观念。二抓教师管理制度建设为确保全程跟踪教育管理到位，我们狠抓教师管理制度建设。实行制度调控，促进教师德育工作观念的转变，约束和规范教师的行为。1．修改和完善《班主任工作条例》。
　　此次《班主任工作条例》的修订和完善坚持责权利相统一和以人为本原则，明确班主任职责，将班主任的工作与班主任经济利益挂钩，充分发挥和运用了经济杠杆的作用。在班主任工作职责的基础上，细化了班主任工作规范要求，对学生在校全方位、全过程的管理负责。
　　另外《条例》还对班主任的聘任、解聘、奖惩、津贴、考核都作了明确规定。《条例》的修改和完善。使班主任工作有章可循，有法可依，更加规范化、制度化。
　　2．制定《教学事故认定及处理办法》。全程、全员、全面跟踪教育管理不仅对班主任提出了较高要求，同时也对教学人员提出了新的要求。《教学事故认定及处理办法》将教学事故分为“五类三级”，“五类”指教学、考试环节、成绩管理、教学管理和教学保障。
　　“三级”指重大教学事故、严重教学事故和一般教学事故。事故内容共45条．对造成教学事故的责任者，与奖金、教师晋升职称、评优及其他先进评比挂钩。《教学事故认定及处理办法》的出台，保证了教学秩序的稳定。创造了良好的教学环境，提高了教学质量，规范了教学管理工作，杜绝了人为的教学事故和职业学校教学“随意性”的现象，使教学全过程的管理有章可循．有“法”可依。
　　3．制定《中层干部管理条例》。为了加强对中屋干部的管理，形成求真、务实、勤奋、创新的工作作风，促进学校的内改深化，推动并保证全程跟踪教育管理顺利实施，学校制定了《中层干部管理条例》。《条例》坚持以人为本，客观公正，量化考核，注重实效的原则，按学期由学校考核领导小组、校领导、全体教职工评分。《条例》的制定，约束和规范了中层干部的言行，增强了干部责任意识和服务意识。2三抓落实岗位责任制．强化服务意识抓落实，必须明确岗位职责，明确自己所处的地位和作用，也就是说人人定岗定责。各司其责，保证全方位管理到位。
　　实践证明。
　　落实各类人员的岗位责任制，是实施全程跟踪教育管理的前提和保证．也是科学管理的中心环节。
　　学校制定的三个重要的制度文件基本明确了不同岗位职责和任务。《班主任工作条例》中明确了班主任责任是什么，权力有多大，利益有多少，写得清清楚楚，特别是班级管理“包干到人”，由班主任根据班级具体情况二级聘任和二次分配。学校实行分层分级管理．逐步向下扩展到班级。每个人员既相对独立又相对联系，既对自己负责，又对他人负责，层层相接，环环相扣。这样大家各司其职，各管一块，条块结合，齐抓共管。．四抓加强督查。严格考核在以上措施的基础上，加强督查，严格考核成为实施全程跟踪教育管理的关键。
　　学校建立了一套相对完整的考核体系和富有成效的考核机制，使压力变动力，精神变物质。我校目前将平时福利和全体教职员工工资一部分以课时津贴形式发放。班主任津贴根据班主任学期基准分、班级管理难度系数和班级学期考核分综合折算。从早读课、晚自习及中、晚餐的就位管理、班级常规管理、学生行为习惯、宿舍交接管理、违纪处理、学生流失等方方面面都折算成一定的分值，直接与经济利益挂钩。教学人员违反规定，按《教学事故认定及处理办法》规定处理。
　　为了确保检查的公开、公平、公正，学校成立了由校级领导带队．所有中层干部参与组成的检查小组，每t一组共4名成员，其中每组都有学生处、教务处两名人员参与。
　　值日检查的时间从早上6时30分至晚9时左右．班主任与宿管人员交接结束后，学生管理由宿管人员负责。学生如有违纪，予以记录，第二日上午报值班人员。检查的内容为学校教育教学全部情况。检查的方式采用分工协作。
　　定时检查与随机抽查相结合．每日检查结果于当日分教育、教学两类汇总．一式两份，一份报校办，便于校长了解和检查处理情况．另一份根据教育、教学两类，分别报送学生处、教务处。第二日学生处、教务处下发通知单到当事人。开展活动．积极疏导记者：钱校长．十分感谢您给我们所作的详尽介绍。最后．还想请教一下：全程跟踪教育管理的目标就是让每个学生都得到发展．使学生成人、成才。
　　为了在严格管理中不扼杀学生个性．使学生张驰结合．身心得到和谐发展．你们是如何开展各种有益活动．丰富校园文化和学生课余生活的。钱校长：这方面我们着重开展下面四项活动：一是丰富第二课堂活动第二课堂活动是学校最具活力、最有特色的一项工作，它有利于丰富学校校园文化生活，发展学生个性，培养学生素质，激发学生学习兴趣，营造良好的学习氛围。树立良好的学校形象，培养师生的创新精神。
　　我们在学生处、教务处、团委的领导下，把第二课堂活动搞得扎实有效，持久稳定，通过管理提高质量，形成特色。
　　学校成立了“未名文学社”、舞蹈队。在专业教师指导下，成立了许多体育运动队，如男女篮球队、女子排球队、田径运动队、乒乓球队、足球队，这些球队经常代表学校参加全市比赛，多次获得各项比赛第一名，提升了学校的形象和知名度。学校每年都举行校“职望杯”足球赛、篮球赛、运动会、专业技能大赛、元旦文娱会演、书法绘画比赛、校园十佳歌手及十佳主持人评选活动。这些活动，既培养了一大批人才，又发挥了学生特长，给他们以施展自己才华的舞台。为了充分挖掘学生自我管理的能力．培养学生自我管理意识，学校高度重视学生会的工作，加强对学生会工作的指导和管理，健全学生会组织机构。
　　设5个部和十个社团活动中心，调整和充实人员．使学生会真正成为为学生服务、协助学校管理的学生组织。本学期，学生会组织成立了足球协会、象棋协会、书法兴趣小组、志愿者服务队、校园之声广播站．推出了校园文化套餐、校园网吧、假日影院。志愿者服务队成员每天在校园检查巡视。协助学校进行自行车管理、食堂就餐秩序管理和宿舍管理等。二是开展系列专题教育活动学校开展了丰富多彩的系列专题教育活动．让学生在自主活动中得到锻炼和熏陶。根据年级德育工作目标和内容，学校定期开展了以下专题活动：国防教育系列活动：弘扬民族精神主题活动十八岁成人仪式活动理想信念教育活动法制教育系统活动：心理健康教育系列活动。抓住契机．充分利用重大纪念日、历史事件，借题发挥，贴近生活开展时政教育：学校持之以恒地坚持开展志愿者服务f学雷锋1活动，升旗仪式活动以清明祭扫为契机，开展爱国主义教育系列活动。这些活动的开展陶冶了学生情操，促进了学生思想道德品质的进步，为校园增添了生机和活力。三是开展网络德育活动1．加强网络软、硬件建设．发挥网络资源的教育作用。我们将网络德育作为德育工作途径的重点．并将它作为我校德育工作的一个重要创新举措。在网络中心技术支持下，学校建立了学校德育网站。学校还申报了国家级子课题《网络德育的研究与实验》，并获得中央教科所批准．现正处于研究阶段。2．建立班级网页．给学生提供精神园地。
　　结合我校开展的研究性学习活动．将班级网页制作作为一个课题，各班成立网页制作小组．班主任任指导老师。通过发挥集体协作的精神，各班根据实际情况和学生思想动态，灵活设置栏目。如班级状况、德育工作、学习园地、师生交流、班级特色、专业概况等。通过班级网页制作大赛．各班在校园网上都建立了自己独特风格的网页，有了自己的一片精神园地。为了促进班级网页的维护和更新，我们制定了规章，将班主任作为第一责任人，要求做到“堵、建、疏、管”四合一。3．运用班级留言板，实现师生之间平等真实的对话，充分发挥学生的主体能动作用。学生可以在网上大胆地各抒己见．真实地表达自己的情感．也可以在网上交流学习体会．并可以就热点问题发表自己的看法，还可以大胆地指出班级、学校工作的不足，提出好的建议。这样就可以使班主任及时了解学生的内心真实思想动态．便于有针对性地工作，帮助学生树立正确的人生观、价值观，又不会伤害学生自尊。
　　四是开展社会实践活动全程跟踪教育封闭式管理并不排斥开放式德育，只有让学生走进社会大课堂．重视并参与社会实践活动，才能提高学生社会实践能力。学生处、团委经常组织一些社会公益活动、假期实践活动、赴企业参观等活动，如学生义务到敬老院、干休所打扫卫生，安排特困生假期到社会打工，这种学校课外活动向社会的延伸，非常有利于提高学生实际工作、生活能力。采访完钱校长，我们又在校园内进行了参观采访。现在。走进泰州机电高等职业技术学校，早读书声朗朗，上课井然有序，晚自习安安静静，活动课丰富多彩，学生良好的行为习惯正在养成，综合素质明显提高。实践证明．职业学校德育工作只要以学生为本，从学生实际出发，强化管理，就一定会取得良好的效果．一定会有辉煌灿烂的未来。3实施全程跟踪管理促进学生成人成才--访泰州机电高等职业技术学校校长钱澄。
　　本文《实施全程跟踪管理促进学生成人成才　－－访泰州机电高等职业技术学校校长钱澄》 --- 作者： 文琦， 祥东